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徐州市教育局开展治理在职教师有偿补课专项行动
2016-2-23 9:49:23
     
2月22号恰逢元宵节,徐州市的中小学生就要开学了。一个月的寒假就这样结束了。对于上班族来说,7天的年假根本歇不够,但是对于现在的中小学生来说,30天的寒假却未必这么难舍。因为他们的寒假可能比上学还忙……有人这样总结了几代人的寒假:
70后假期幸福指数居首
一群小伙伴。打方宝、弹琉蛋儿、打陀螺、跳房子、跳橡皮筋、踢毽子……到了春节,大地红、啄木鸟,窜天猴,各种各样的烟花炮竹衬托了人们过年喜悦之情,好不热闹!爱玩、会玩的“70后”用这些老游戏填满了假期生活,“自娱自乐”成了他们寒假生活的关键词。
80后《寒假园地》是这个年代的记忆
学霸在刚放假时就狂做寒假作业,那时候每天都可以逗留在小伙伴家写作业,然后各种开心、各种疯。还有假期必看神剧。大家互赠贺年片,无非是一些司空见惯的话。处于改革开放初期的20世纪80年代,充斥着各种新鲜事物,在延续了70后的“自创小游戏”的同时,动画片和唱片歌曲的出现也给80后的寒假生活中增添了更多的乐趣。
90后、00后假期补课比上学忙
90后、00后大多数学生对目前假期状况不甚满意。时间被学习占据、缺乏游戏伙伴,或许偶尔可以带着iPad,跟随父母外出旅行,“看看这世界的繁华”,但更多时间都用在了补课上——不是在补课,就是在去补课的路上。
你以为假期结束就不用补课了吗?作为一个过来人,小丫目睹了很多同学和家长坚守着这么个原则:高考不过,补习不止……只要高考没结束,这课还得接着补。相信这个时候很多家长又要给孩子交补课费了吧,别着急,先来看看最新消息再决定吧。
市教育局出台系列措施重拳治理有偿补课行为:
1.对教师开展师德教育,增强教师抵制有偿补课的自觉性;
2.组织教师学习市名特优教师代表发出的《拒绝有偿补课倡议书》,教育引导教师响应号召;
3.在全市四星级高中、示范性初中和热点民办学校,组织特级教师、青年名师、学科带头人、青年骨干教师和毕业班把关教师签订“拒绝有偿补课公开承诺书”并公示。
4.严肃查处少数在职教师从事有偿补课行为。多部门联合执法,形成对有偿补课行为的高压态势,坚决取缔无证办学,对校外教育机构超出其规定业务范围进行文化课补习的,要依据《民办教育促进法》有关条款严肃处理;
5.要求中小学校提高课堂教学效率,切实关注学困生和特需生的学习,引导教师利用自习课和课余时间,有针对性地进行培优补差辅导,充分利用网络资源,通过微课等形式进行答疑辅导。学校应充分发挥资源优势,为不同潜质、不同水平学生的发展提供个性化学习的选择和帮助。毕业年级学生和家长有答疑辅导需求的,学校可组织在校答疑辅导。
那么问题来了
一、这次在职教师有偿补课行为专项整治活动的重点是什么?
重点查处以下四种行为:
1.在职教师本人或与他人联合在住所地、租借房屋或学生家中等场所对学生进行有偿补课的;
2.在职教师组织、参与校外培训机构及各种形式校外补习班对学生进行有偿补课的;
3.在职教师利用职务之便相互介绍补课生源、动员或变相动员学生参加校外培训机构的补习,或为校外培训机构提供学生信息的;
4.校外培训机构和各种形式的校外补习班无证办学或超出其规定业务范围针对中小学生进行文化课补习活动的。对在职教师将正常教学时间内应教授的教学内容留到有偿补课活动中进行,并以此吸引、强迫学生参加其组织的有偿补课的,因学生不参加其组织或介绍的有偿补课而不公正对待学生的,组织有偿补课发生学生人身伤害事故等行为应从严从重查处。
二、市教育局对从事有偿补课的相关人员有哪些处理措施?
主要处理措施有:
1.在职教师从事有偿补课,一经查实,由所在学校予以通报批评,责令停止违规行为,写出书面检查并清退违规所得,当事人当年年终考核为不合格,按有关规定扣减绩效工资,三年内不得参加各类评先评优,不得晋升教师专业技术职务。并视情节轻重,按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《徐州市中小学在职教师有偿补课行为处理办法》给予相应的行政处分。公办学校可根据情况将当事人调离教学岗位,或由学校申请、所属教育主管部门研究,将当事人调离原单位。民办学校可依据聘用合同对当事人予以解聘处理。
2.在职党员教师从事有偿补课,还应按《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分。
3.学校中层及以上干部从事有偿补课的,还应按照干部管理权限由所属单位或教育主管部门给予免除职务处理。
4.特级教师、拔尖人才、名校长、名教师、学科带头人、骨干教师及其他称号获得者从事有偿补课的,还应由学校报请所属教育主管部门或有批准权限的相关部门取消其称号及待遇。5.对在职教师从事有偿补课的行为,教育行政部门视情节予以通报。为有效震慑和处理在职教师有偿补课行为,市教育局专门设立了举报电话83727228和邮箱jbycbk@162.com,抽调专人值守,欢迎社会各界监督投诉。
三、今年市教育局在加强师德师风建设工作方面还有哪些措施?
重点做好两个方面的工作:
 1.强化宣传教育,激发道德自觉。师德师风建设要坚持正面教育为主的方针,多形式、多渠道、多途径加强师德宣传教育,促进广大教师自觉坚持社会主义核心价值取向,甘为人梯,乐于奉献。同时,大力实施“师德弘扬”工程,不遗余力宣传师德模范、师德标兵、优秀教师群体。以庆祝教师节为契机,每年9月份集中开展“十佳师德模范”、“师德先进个人”等表彰活动。组织师德典型重点宣传和优秀教师报告团活动,广泛宣传优秀教师先进事迹,展现当代教师的精神风貌,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
2.强化师德考核,加强制度约束。市教育局不断加强师德考核,坚持师德与业务考核并重,把师德考核的结果记入教师个人档案,作为教师聘用、评先评优、职务晋升、绩效考核、年度考核的首要内容。师德考核优秀的教师,在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面要得到优先考虑;年度师德考核不合格的教师,评优评先、评定职称“一票否决”。对于家长来说,“不让孩子输在起跑线上”是他们选择有偿补课的重要原因,少数老师为了补课收益在正常课堂上“有所保留”,也驱使更多家长选择有偿补课。但是不光是在中国,在世界各地,各国法律和政策的制定者都意识到,对有偿补课、特别是公立中小学教师有偿补课不能放任其发展,这将对学校教育造成一定程度的伤害,还将冲击整个社会的教育公平,强化社会分层。



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