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铜山中学赵磊优秀教育工作者事迹材料
2018-09-04 10:17:34

事迹材料

徐州市铜山中学  赵磊

赵磊同志2003年6月毕业于徐州师范大学,同年8月在我校参加教学工作。执教以来,该同志一直严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。在任职期间,工作积极,勇于探索创新,表现突出,下面对任现职以来的主要事迹总结如下:

   一、思想品德方面

该同志热爱本职工作,热爱党,热爱祖国,认真贯彻党的教育方针和政策,立志为教育服务,为社会服务,为人民服务。重视学习,认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,坚持“三个代表”,努力践行“社会主义核心价值观”,以党的群众路线教育实践活动为契机,用于解剖自己,分析自己,正视自己,提高素质。该同志一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快的适应社会发展的趋势。

二、职业道德方面

该同志视校如家,严格要求自己,对人真诚、热爱学习、对工作勤勤恳恳、兢兢业业,任劳任怨、服从安排,不折不扣完成学校安排的各项任务。有高尚的职业道德和操守,言传身教,坚持既教书又育人的宗旨,能自觉遵守学校各项规章制度,工作积极主动、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神,认真履行岗位职责,做到忠于职守、严于律己,具有高度的责任感和事业心,平时尊重领导和同志,服从领导分配,与同事之间团结协助、相互配合,让自己逐步成熟起来,德高为师、身正为范。

     三、教学工作方面

在课堂教学中,有正确有效的方法作指导,课前有充足的准备,对于教材的理解,教法的掌握,教具的演示都有胸有成竹。授课突破重点、难点,做到科学性与艺术性相结合。该同志注重自己为人师表的形象,无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范,既要随和又要有严谨的教态与威信。理论联系实际,采用灵活多样的教学方法进行教学。注重素质教育,善于进行启发式的“尝试教学”“愉快教学”,既使学生学得生动活跃,又培养了学生的创造性思维和自学能力。常采用“小组合作,分组练习,分组讨论”教学方式,使每个学生都乐在学有所得之中,既培养了尖子,又提高了差生。该同志平时注重专业知识的学习,积极参与各类专业知识、业务培训,不断更新提高自己的专业知识水平,并将所学的专业知识及工作经验应用到教育教学工作中去,在区优质课和基本功大赛中荣获一等奖;在各类公开课的展示中,得到了同事一致好评,2015年被评为铜山区第十一批学科带头人。

四、班主任工作方面

该同志担任10年的班主任工作管理,时刻注意学生的身心健康,根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课余时间多次谈心,鼓励其树立正确的学习态度,积极面对人生。面对优生,教育其戒骄戒躁,努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过学习现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在班主任管理中,特别注意做好培优转差的工作,让尖子生开展学习竞赛,与后进生结成对子,实行“一帮一”辅导活动。尖子生在“一帮一”的活动中,知识得了质的提高和巩固,既转差又培优。在师生的共同努力下,所任班级不管是在学习上还是德育上都取得非常好的成绩,所任班级多次被评为区先进集体,2016年所任班级被评为徐州市先进学生集体。 

五、教科研主要成果

任现职以来,该同志以新课程改革为锲机,积极带头进行教改,大胆探索教学新途径。平时积极参加学校组织的业务学习,认真阅读教育杂志,关注最新教科研信息,积极外出学习优质示范课,并学以致用,以不断提高自身的文化素质和业务水平。2012年9月由我主持的省级教育科研课题《高中政治课堂教学中学生学习习惯养成教育研究与实施策略》经专家组评审、鉴定,同意结题。2013年8月由我主持的市级教育科研课题《高中生消费观调查与教育对策研究》经专家组评审、鉴定,同意结题。在省级刊物发表论文8篇, 2015年被评为铜山区教科研先进个人。

教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作,在今后的教育教学道路上,希望该同志上下求索,努力做到更好,在教育的田园里,继续辛勤而快乐地耕耘着,争做研究型、创新型的教师,在教育岗位上创造出新的辉煌做出更大的贡献。



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